- 의류 및 섬유산업, 패션제품의 기획, 생산, 유통, 마케팅 및 판매와 관련된 다양한 내용을 학습하고, 패션산업관련 전문인 양성 및 삶의 질 향상을 위해 특화된 교육과정 하에 체계적인 이론교육과 실습을 시행하고 있습니다.
- 졸업 후, 패션 산업에서 요구하는 전문인[디자이너, 패션머천다이저(MD), 바이어, 컬러리스트, 스타일리스트, 쇼핑몰 경영, 관련분야 강사]으로 활동할 수 있습니다.
| 학년·학기 | 교과목명 | 주요내용 |
|---|---|---|
| 3학년1학기 | 의류소재염색 [구:세탁과염색] (박소현) |
본 교과는 세제와 세탁편, 염색편으로 나누어져 있으며, 세제와 세탁편에서는 세탁의 요소, 비누와 합성세제, 세탁의 원리와 실제 등 피복을 손질하는데 필요한 이론과 방법을 학습하며, 염색에서는 염색의 이론, 염료와 염색을 학습한다. 본 교과의 학습목표는 합리적인 의생활 경영을 위한 세탁관리와 고부가 가치 패션제품 생산 및 스타일링을 위한 염색학의 이해를 통해 의류산업에서의 관련 직업계발 및 업무수행에 도움을 주는 것이다. 출석수업에서는 세제의 특성 실험과 함께 간단한 천연염료 염색을 실습한다. |
| 3학년1학기 | 패턴메이킹 (류수현) |
피복과 인체, 의복설계, 의복봉제의 세 영역으로 구분하여 의복과 인체에서는 환경적인 의복구조와 인체의 형태를 수리적으로 파악하는 방법을 이해하고, 의복설계에서는 의복원형과 그 활용법을 이해시킨다. 의복봉제에서는 실제 옷감을 다루는 방법, 기초봉, 부분봉을 다루어 봉제상 기술적인 모든 분야를 이해하여 다양한 디자인에 적합한 의복제작의 능력을 배양시키고자 한다. |
| 3학년1학기 | 패션마케팅 (손미영) |
본 교과목은 향후 패션산업에 진출하는 의상학 및 의류학 전공자들, 특히 패션마케터 및 패션바이어, 패션머천다이저, 패션디자이너, 패션코디네이터, 패션샵매니저 등의 직종을 지원하는 모든 전공자들에게 패션시장을 포괄적으로 이해하기 위해 필수적인 패션기업의 마케팅활동에 관한 전문적인 지식을 제공하고자 한다. 이에 따라 다음과 같이 학습목표를 설정하고자 한다. 첫째, 패션의 개념, 패션상품 및 패션마케팅 개념을 명확하게 이해한다. 둘째, 패션기업의 마케팅전략 즉 STP전략, 4P프로그램을 이해하고, 실제 패션시장의 현장에서 바로 적용할 수 있다. 셋째, 패션점포의 상품기획, 점포관리, 비주얼머천다이징에 대해서 그 과정과 기법을 구체적으로 설명할 수 있다. |
| 3학년1학기 | 테크니컬디자인 (류수현) |
기성복 의류상품개발과 평가를 위한 테크니컬 디자인에 대한 이해와 테크니컬 디자인 영역에 필요한 지식과 기술을 학습한다. 실제 산업현장에서 사용되는 정보를 제공함으로써 의류생산 과정에 대한 전문인으로서 실무능력을 습득한다. |
| 3학년1학기 | 패션일러스트레이션 (권유진) |
패션일러스트레이션의 개념, 인체와 패션과의 관계를 이해하고, 패션 트렌드의 변화에 따른 다양한 이미지 표현 기법을 익힘으로써 패션 디자이너의 아이디어를 보다 효과적으로 표현할 수 있는 능력을 배양한다 |
| 3학년2학기 | 색채와디자인 (권유진) |
색채는 인간이 시각적으로 지각하는 첫 번째 요소로 색채의 이해는 디자인을 공부하는데 있어서 필수적이며 바탕이 된다. 이 과목은 색채이론과 실제 색채의 사용에 관한 기본적인 개념과 지식에 바탕을 두고 의상을 비롯한 모든 시각 디자인 분야 (예. 의류 디자인, 패션 스타일링, 메이크업 및 뷰티 산업, 인테리어 디자인, 건축, 그래픽 디자인, 패키지 디자인 등)의 색채 사용을 사회 문화 맥락적으로 이해하고, 창조적으로 색채 기획을 할 수 있는 능력을 배양하고자 한다. |
| 3학년2학기 | 테일러링과드레이핑 (류수현) |
본 교과목은 세 부분으로 구성된다. 첫째, 프랑스 에스모드 원형제도법에 따른 제작법을 학습하고, 둘째, 드레이핑법에 의한 원형 제작법을 학습하고, 마지막으로 남성복 제작법을 학습한다. |
| 3학년2학기 | 패션CAD (류수현) |
소비자 요구가 다양해지고 유행의 주기도 짧아지면서 의류산업에서도 이에 효과적으로 대응하기 위하여 디지털 기술과의 융합 방안이 모색되었다. 특히 제품 기획, 생산, 유통의 전과정에 있어 디지털화로 다양한 소프트웨어들이 개발되어 의류산업계에서 활용되고 있다. 따라서 본 교과목의 강의목표는 학생들이 이들 소프트웨어를 습득하여 패턴 제작, 의상 디자인, 의상 시뮬레이션 등의 과정을 컴퓨터로 표현할 수 있는 능력을 배양하는데 있다. |
| 3학년2학기 | 서양복식문화 (권유진) |
고대에서 현대에 걸쳐 변화된 복식은 인간의 심리적 표현과 생활양식의 표현을 나타내고 있으며, 또한 생활문화의 역사적인 근거를 이해하고 인간생활 전면에 걸쳐 연관되어 있는 복식사를 깊이 이해함으로써 디자인 능력을 함양하고 앞으로의 의생활을 향상시키고 바른 방향으로 이끌어 나가는 능력을 기른다. |
| 3학년2학기 | 디지털시대의 패션리테일링 (손미영) |
교과목 개요 21세기 인터넷과 스마트폰이 모든 일상 및 업무의 수단이 되어가는 디지털 시대가 도래하면서 패션리테일링에서는 소규모 점포에서 대규모 유통업체에 이르기까지 생존과 발전을 위한 혁신과 변신을 추구하고 있다. 본 교과목에서는 이와 같은 현실에 맞추어 디지털 시대의 관점에서 패션리테일링과 머천다이징에 관련된 주요 내용을 다루고자 하였다. 학습목표 1. 디지털 시대의 패션유통과 관련된 개괄적인 내용을 학습한다. 2. 패션리테일링 전략, 즉 상권/입지, 유통정보/물적유통, 구매예산/상품구색계획, 리테일 바잉, 재무관리 등을 학습한다. 3. 점포운영 및 관리, 즉 매장관리, 인적판매/인적관리, VMD관리에 대해 학습한다. 4. 디지털 시대의 패션리테일 커뮤니케이션 전략을 학습한다. 5. 미래의 패션리테일링에 대해서 학습한다. |
| 4학년2학기 | 의복과건강 (박소현) |
피복이라는 특수한 환경을 대상으로 하여 피복의 물리화학적, 위생학적 성능들을 학습하고, 환경조건과 다양한 환경조건하에서의 인체의 생리적 변화를 학습한다. 또한 피복, 환경, 인체와의 유기적이며 종합적인 관계를 고찰함으로써 피복의 제작, 착용, 관리 및 처리를 효율적으로 하며, 궁극적으로 과학적인 의생활을 통한 건강생활의 유지 증진에 도움을 준다. |
| 4학년1학기 | 크리에이티브패션디자인 (권유진) |
패션디자인의 기본적인 개념, 요소, 원리를 바탕으로, 현대 패션디자인에 서양의 과거 복식, 현대 예술 양식, 다양한 민속복식, 하위문화 스타일, 사회적인 이슈 등이 어떠한 영향을 미쳤는지 분석해 봄으로써 창의적 패션디자인을 위한 다양한 영감을 제공한다. |
| 4학년1학기 | 패션창업 (손미영) |
본 교과목은 학습목표는 다음과 같다. 우선, 창업 특히 소자본 창업이 패션시장(산업) 내에서 어떻게 이루어질 수 있는지 그 개념과 특징, 유형 등에 대해서 학습한다. 둘째, 패션창업의 전반 과정, 즉 창업아이템 선정, 사업타당성 분석 및 사업계획서 작성, 상권의 분석 및 입지 선정, 자금 조달 및 운용 등에 대해서 학습한다. 셋째, 온라인 창업을 위해서 인터넷/모바일 매체, 이비즈니스, 전자상거래, 데이터베이스, 패션쇼핑몰 솔루션 등에 대해서 학습한다. 넷째, 오프라인/온라인 패션점포의 운영을 위해서 패션상품의 기획 및 판매촉진 전략, 점포 관리와 고객관리, 통제시스템 등에 대해서 학습한다. 다섯째, 패션창업 후 창업을 유지할지 전환할지 또는 어떻게 소자본 창업을 성장시킬 수 있을지 등의 성장전략에 대해서 학습한다. |
| 4학년2학기 | 한국의복구성 (박현정, 이혜진) |
우리 옷에 대한 기본적인 원리를 이해 습득하는 것을 목적으로 하는 과목으로, 한국 남여복식의 기본복식인 치마, 저고리 및 마고자, 단수의 버선 등 기본적인 우리옷의 치수계측, 재단, 봉제, 색채배합등을 실습하게 되며 아울러 바른 착장법에 대한 이해와 방법도 기른다. |
| 4학년1학기 | 텍스타일표현과활용 [구:텍스타일기획과표현](박소현) |
기본적인 의류소재의 이해를 바탕으로 기능성, 심미성 소재 및 새로운 소재의 제조 원리를 이해하고 활용할 수 있으며, 각 소재, 원료의 특성을 소재 기획과 텍스타일의 표현에 적용할 수 있다. 출석수업에서는 염색과 섬유의 열가소성을 활용한 소재표현 방법을 실습한다. |
| 4학년1학기 | 한국복식과한복의역사 (이경미, 이민정) |
한국복식의 이해를 위하여 각 시대의 생활감정 및 미의식을 모색하고 사회적 배경이 복식에 미치는 영향과 그 시대를 대표하는 의상구조를 학습한다. 그럼으로써 우리 고유복식의 근원과 변천과정을 밝혀, 단절된 전통복식사를 재구성하고 한국인의 미의식을 규명한다. 또한 한국 패션산업 발전에 중요한 역할을 하는 디자인 영감을 제공한다. 출석수업에서는 실습편의 현대한복 구성법을 습득하도록 한다. |
| 4학년2학기 | 글로벌패션비즈니스 (손미영) |
1. 소싱, 생산, 유통, 마케팅 등의 글로벌 패션비즈니스의 이론과 구조를 학습한다. 2. 글로벌 패션비즈니스 준비를 위한 국제무역이론, 국제무역실무, 지역경제통합, 글로벌패션마켓, 글로벌패션소비자 등에 대해서 학습한다. 3. 글로벌 경제에서 패션비즈니스를 관리하기 위한 지식과 기술의 습득을 학습의 목표로 한다. |
| 4학년2학기 | 캡스톤디자인과창업 (손미영, 권유진, 박소현, 류수현) |
원격교육으로 인한 의상학 실기 및 실습교육의 부족부분을 보완하기 위한 산업현장에서의 실습 및 인턴쉽 과정을 경험하게 하고 패션컬렉션 제작의 기회를 가지게 하기 위해 개설된 교과목이다. 학습목표는 패션산업에서 필요한 실무능력과 진로계발을 위한 자질 및 적성을 기를 수 있게 하거나 남성복과 여성복을 대상으로 3벌의 미니 컬렉션을 기획⦁ 디자인하고 1벌을 실물로 제작할 수 있게 하는 것이다. |
